У Міністерстві освіти і науки розповіли про п'ять основних тенденції оновлення навчальної програми базової школи.
Про це УНН повідомили в прес-службі МОН, передає «Слово і Діло».
Перш за все, майже всі програми мають коментарі-нарікання з боку вчителів, що кількість передбачених завдань просто неможливо реалізувати за час, відведений на вивчення предмета.
Наприклад, навчальна програма з предмета «Мистецтво» в 7 класі передбачає, що діти в результаті мають вміти виконувати сучасні вокальні твори, в тому числі мовою оригіналу, створювати елементарний музичний супровід до них, створювати власні музичні композиції з використанням комп'ютерних технологій тощо. Учасники обговорення відзначають, що такі вміння й знання можна отримати лише в музичній школі або в установах, де на вивчення музичної складової виділяється більше часу, ніж 1 година на тиждень.
Коментатори програми з англійської мови для загальноосвітніх шкіл вказують, що серед тем ситуативного спілкування» для учнів 5-9 класів зовсім не передбачено тем на вивчення комп'ютера та слів, які пов'язані з його використанням.
Програма з інформатики також зазнала значної критики – в ній закладено вивчення речей, які сучасні діти вміють робити ще з дошкільного віку.
Крім того, є пропозиції щодо української літератури, пропонують посилити знання школярів з історії, інтегрувавши в програму тексти, в яких художньо зображуються різні історичні події.
Також виокремилася тенденція до збільшення практики. Наприклад, у програмі з хімії пропонують «зменшити вивчення історичної складової законів», щоб виділити більше часу на прикладне вивчення предмету.
В обговоренні програми також відзначають, що вимоги до деяких програм не відповідають ані можливостям, ані інтересам дітей, для яких вони написані. Яскравий приклад – програма із зарубіжної літератури для 8 класу. Відзначається, що у 8 класі діти не можуть глибоко та з розумінням оволодіти темою «Антична література».
Нагадаємо, що 13 лютого почалося онлайн-обговорення навчальних програм для 5-9 класів.